混合式教学模式下的Java教学重构

——工学院邀请郑如滨博士作专题教学讲座

2019年6月18日下午，工学院邀请到郑如滨博士为信息技术教研室以及部分智能制造教研室的老师在精技楼204讲授“混合式教学模式下的Java教学重构”。郑如滨博士为集美大学计算机工程学院讲师，主要教授《数据结构》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》等课程。

郑如滨博士先从课前、课中、课后三个方面分析传统程序类教学存在的问题：课前，学生经常无课前预习，上课时就会脑袋空空；课中，老师讲得很起劲，但是学生没有听懂；课后作业完成的不理想等问题。

关于预习时学生面临的困难：预习时没有明确的要求，并且预习的方法除了书本上的内容跟传统未重构的课件外，没有其他的方法了。那到底该如何破局？郑博士提出了相对应的解决方法：以预习为目的的重构课件，压缩到16页以内；只讲重点与主线；明确要求，设置几个小题目，学生预习完马上做；教师后台收到预习数据，课堂有的放矢。预习课件发放的频率可以是一周两次，分别是实验前跟课堂讲授前。

之后，郑博士还介绍了Mooc教学平台，指出课堂上可以少讲一些基础概念，这些基础概念可以让学生到Mooc教学平台上自行学习，这样可以节省课堂时间，可以给学生讲解更多知识点，并且学生可以根据自己的进度线上学习，可以提前学习。

除此之外，郑博士还介绍了“基于PTA的程序设计教学”，传统计算机教学存在着“本科四年不会编程，编程基础薄弱，编程没兴趣，缺乏监督”等问题。而PTA里的题目很丰富，可以和一线高校分享题目，测试数据更全面等优点。

在听完郑如滨博士介绍的Mooc教学平台、基于PTA的程序设计教学后，在座的老师表示受益颇深，将进一步学习领会，更好地运用到今后的教学工作中。

供稿人：张烨红