为深入贯彻落实国家关于“双师型”教师队伍建设的号召，推动教育教学改革与产业技术发展同频共振，我校信息工程学院葛武灯老师赴福斯克（厦门）科技有限公司，进行了为期八周的深度企业实践锻炼。让我们一起看看葛老师的成果吧！

一、深入产业一线，承接核心项目开发

实践期间，葛武灯老师以“研发工程师”的身份，全身心投入到企业核心产品——“宠物智能陪伴机器人”的研发工作中。他独立负责该项目中“一键投喂”功能模块的鸿蒙系统客户端开发，从需求分析、技术方案设计到编码实现、测试部署，完整地参与了一个企业级项目的敏捷开发生命周期。

二、攻克技术难关，实践成果获企业高度评价

面对鸿蒙分布式开发、物联网通信协议、硬件交互等前沿技术挑战，葛老师成功攻克了设备协同、后台服务保活、弱网优化及指令安全加密等多个关键技术难题。其交付的功能模块性能卓越，指令下发成功率超99.5%，传输效率提升40%，产出了1.2万行符合企业规范的高质量代码。实践单位在考核中给予“优秀”评价，充分肯定了其扎实的专业技能、认真的工作态度和高效的协作能力。

三、反哺教学一线，推动课程改革与资源建设

实践的根本目的在于反哺教学。葛武灯老师已将丰富的实践成果系统性地转化为教学资源。他正着手对《移动应用开发》等课程进行改革，新增“鸿蒙分布式开发”实战单元；并基于企业真实项目，开发了涵盖基础、核心、高级三个层级的梯度化教学案例包，将企业级代码、典型技术难点和开发规范融入日常教学。此外，他还规划通过第二课堂和学科竞赛，进一步拓展学生的工程实践能力和创新思维。

四、分享实践经验，共促“双师型”队伍建设

为促进经验交流与共享，葛武灯老师已将本次企业实践的历程、成果与思考凝练成总结汇报PPT。该资料详细记录了一名专业教师从课堂走向产业、再将产业需求带回课堂的完整闭环，为其他老师开展企业实践提供了极具价值的参考范式。

教师深入企业一线是提升“双师”素质，是破解职业教育与产业脱节问题的关键路径。我校将继续鼓励并支持教师参与企业实践，持续深化产教融合，共同构建“校企协同、共生共长”的育人新生态，为培养符合新时代要求的高素质技术技能人才不懈奋斗。